|
|
|
|
|
| Por el libro |
|
|
|
|
|
17 de octubre de 2011
El Vocero
Unas 1,398 escuelas no aprovecharon los fondos porque el proceso para solicitarlos y utilizarlos fue deficiente. Hubo directores que perdieron la oportunidad de invertir en sus planteles hasta $212 mil. Estos fondos se utilizan entre otras cosas para la conservación y reparación de equipo, material y efectos de oficina y sanitarios, material de instrucción, efectos de plomería, operadores de ventanas y recargo de extintores. El secretario de Educación, Jesús Rivera Sánchez responsabilizó a los directores escolares quienes por requerimiento federal tienen que presentar anualmente a la agencia un plan comprensivo para solicitar el presupuesto y una vez asignado iniciar el proceso de compra. La mayoría de los directores, dijo, enviaron tarde el plan y expiró el tiempo para hacer la compra. "Hemos identificado entre ocho a 10 escuelas que por segundo año consecutivo no han cumplido con su responsabilidad. El empleado que no cumpla con su responsabilidad no puede estar en su puesto", advirtió el Titular. Se han dado casos de escuelas que reciben el presupuesto faltando dos o tres meses para culminar el año escolar. Los planteles tienen hasta abril para hacer las compras. "Esto provoca que se forme un embudo de escuelas solicitando tarde su presupuesto", señaló Rivera Sánchez, quien dijo que han tenido que extender el término para la entrega de los planes comprensivos. Explicó que los fondos federales que no utilizan se pierden por lo que tienen que esperar al próximo año para solicitar el dinero. "Esto no quiere decir que vamos a dejar de recibir fondos federales, pero es dinero que estaba disponible y no se utilizó", indicó Rivera Sánchez. En el plan comprensivo los directores tienen que incluir una descripción del plan de trabajo para el año escolar, las prioridades y necesidades del plantel de acuerdo a las puntuaciones que obtuvieron en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA). Directores de escuelas han manifestado a este rotativo que no fueron adiestrados para entrar la información al sistema o que el Internet no funciona al momento de enviar el plan. "Tengo que reconocer que en ocasiones hemos tenido que cancelar el término porque el sistema se cayó, pero también hay compañeros que no han cumplido con su responsabilidad", manifestó Rivera Sánchez. El Titular dijo que a tres meses de haber iniciado el año escolar a 639 escuelas se les aprobó el presupuesto de éstas 300 tienen el dinero disponible en las cuentas. "Podemos entender que los maestros digan que no llegan los materiales, pero es porque desconocen del proceso que tienen que realizar los directores. No hay razón para que no haya equipo ni materiales en las escuelas el dinero está", insistió Rivera Sánchez. El DE envía el dinero a las escuelas de dos maneras. Aquellos planteles que cuentan con un componente fiscal reciben los fondos a través de un tarjeta de crédito institucional. El resto de las escuelas hacen sus compras por medio del Sistema de Información Financiera del DE (SIFDE). Actualmente, 1,200 escuelas utilizan la tarjeta. Los requisitos para que una escuela tenga una tarjeta son: tener un director a tiempo completo, consejo escolar activo, acceso a Internet, identificar personas que realicen trabajo de receptor y conciliador y mostrar responsabilidad fiscal. Escuelas Lino Padrón Rivera, Vega Baja – $212,402.73 Josefina Ferrero , Fajardo – $198,371.26 Superior Vocacional, Cidra – $149,307.04 Barrio Sabana Hoyos, Arecibo- $133,252.63 José Julián Tapia, Bayamón – $92,291.20
|
|
|
|
